「扇の的（平家物語から）」テスト練習問題と過去問まとめ

中学２年国語で学習する「扇の的」について、定期テストでよく出題される問題や過去問をまとめています。クリックすることで答えが表示され、くわしい解説もついているので、自主勉強やテスト前の演習に役立ちます。

ころは二月にんぐわつ十八日の酉の刻ばかりのことなるに、（ア）をりふし北風激しくて、磯打つ波も高かりけり。舟は、揺り上げ（イ）揺りすゑ漂へば、 ①扇もくしに定まらずひらめいたり。沖には平家、舟を一面に並べて見物す。陸には源氏、くつばみを並べてこれを見る。（ウ）いづれもいづれも晴れならずと（エ）いふことぞ【 A 】。与一目をふさいで、「南無八幡大菩薩、我が国の神明、日光の権現、宇都宮、那須の湯泉大明神、（オ）願はくは、あの扇の真ん中射させて（カ）たばせたまへ。これを射損ずるものならば、弓切り折り自害して、人に二度面を（キ）向かふべからず。いま一度本国へ迎へんとおぼしめさば、この矢（ク）はづさせたまふな。」と心のうちに祈念して、目を見開いたれば、風も少し吹き弱り、扇も 射よげ にぞなつたり【 B 】。

与一、 かぶら を取つてつがひ、 よつぴいて （ケ）ひやうど放つ。小兵と（コ）いふぢやう、十二束三伏、弓は強し、浦響くほど長鳴りして、あやまたず扇の要ぎは一寸ばかりおいて、ひいふつとぞ射切つたる。かぶらは海へ入りければ、 ②扇は空へぞ上がりける。しばしは虚空にひらめきけるが、春風に一もみニもみもまれて、海へさつとぞ散つたりける。夕日のかかやいたるに、みな紅の扇の日出だしたるが、白波の上に漂ひ、浮きぬしづみぬ揺られければ、沖には平家、ふなばたをたたいて感じたり、陸には源氏、えびらをたたいてどよめきけり。

あまりのおもしろさに、感に堪へざるにやとおぼしくて、舟のうちより、年五十ばかりなる男の、黒革をどしの鎧着て、白柄の長刀持つたるが、扇立てたりける所に立つて舞ひしめたり。伊勢三郎義盛、与一が後ろへ歩ませ寄つて、「（サ）御定ごぢやうぞ、つかまつれ。」と言ひければ、今度は中差取つてうちくはせ、よつぴいて、しや頸の骨を（シ）ひやうふつと射て、舟底へ逆さまに射倒す。平家の方には音もせず、源氏の方にはまたえびらをたたいてどよめきけり。「あ、射たり。」と言ふ人もあり、また、「情けなし。」と言ふ者もあり。

「弓の惜しさに取らばこそ。義経が弓といはば、二人しても張り、もしは三人しても張り、叔父の為朝が弓のやうならば、わざとも落として取らすべし。（ス）尩弱わうじやくたる弓を敵の取り持つて、『これこそ源氏の大将九郎義経が弓よ。』とて、（セ）嘲哢てうろうせんずるが口惜しければ、命にかへて取るぞかし。」と、宣へば、みな人これを感じける。

答え：【ア】おりふし【イ】ゆりすえ【ウ】いずれも【エ】いうこと【オ】ねがわくは【カ】たばせたまえ【キ】むかう【ク】はずさせたもうな【ケ】ひょう【コ】いうじょう【サ】ごじょう【シ】ひょうふっ【ス】おうじゃく【セ】ちょうろう

答え：【ア】ひやう【イ】ひいふつ【解説】書き抜いて答えるように指示されているので、現代仮名遣いに直す必要はないよ。

答え：【初めの５字】これを射損【終わりの５字】べからず。【解説】抜き出す一文は、「これを射損ずるものならば、弓切り折り自害して、人に二度面を向かふべからず。」「扇を射当てることができなかった時には、弓を折って、切腹し、再び人に顔を向けることはない」という一文に、与一の決死の覚悟が表現されている。

答え：【ア】舟を一面に並べて見物す【イ】くつばみを並べてこれを見る

わからない問題があったら「扇の的」解説ページをチェックしよう！

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匿名より: 問い１の（キ）は「むこう」には直さないのですか？ yumineko より:

コメントありがとうございます。たしかに、https://kyoukasyo.com/junior-high-school/rule-of-historical-kana-usage/でも解説しているように、歴史的仮名遣いの「あ段」＋ふの場合は、「お段」＋うになるルールがあるので、「むかふ→むこう」になるという考え方もできますね。実は、国語の教科書でも「むかう」とするものと、「むこう」とするものの２通りがあるようです。なぜ「むかう」なのかというと、もともと「向かう」という言葉だからという考え方です。現代でも、「立ち向かう」などのように使いますよね。扇の的の「面を向かう」の意味のひとつに、「立ち向かう」があるので、そのまま「むかう」に直すということですね。この「むかう」か「むこう」なのかは、今学校で使われている教科書がどちらになっているかや、国語の先生がどう考えていらっしゃるかによって合わせたほうが良いかと思います。テストでは、「学校の授業で教えたとおりが正解」となることも多いので・・・「むかう」と直すのが一般的のようではありますが、念のため、学校の先生にもぜひ確認をしてみていただけると安心です。

匿名より: めちゃくちゃよかたｄす匿名より: 扇の的の解説などもとても分かりやすかったです！これからもよろしくお願いします！ ao より: めちゃくちゃ助かりました。ありがとうございます。すごくわかりやすく勉強頑張れます匿名より: 「むこう」じゃないんですか (問一のキ) むかうとも読むらしいです匿名より: 問題文16行目「みな紅の日出だしたるが〜陸には源氏」の間が抜けてませんか？匿名より: 問題文 16行目「みな紅の扇の日出だしたるが〜陸には源氏」の間が抜けてませんか？ yumineko より: ご指摘ありがとうございます！たしかに抜けておりました。申し訳ありません。教えていただき、大変助かりました！ありがとうございます。匿名より: 返信早い上に丁寧でサイトが分かりやすいとかすごすぎです！これからも頑張ってください！ yumineko より: 優しいお言葉ありがとうございます！これからも可能な限り正しい情報を発信できるように頑張ります！本当にありがとうございました。匿名より: ポンコ より: をりふし北風激しくて北風の読み方を知りたい。 yumineko より:

ポンコさんコメントありがとうございます。「きたかぜ」「ほくふう」、どちらでも正解のようです。もし、テストの時にどちらで答えたほうがよいか悩まれているのであれば、お使いの教科書ではルビがどうなっているか、担当の先生の教え方がどちらだったかを確認されると良いかと思います。

匿名より: 授業で出たワードが出てきて色々思い出すことができました どすこいっ＼(^o^)／ より: なんと全部正解しましたっ！！YATTAーー意味のやつ読んでから解いたんでスラスラいきました！解いてて楽しかった♡テスト直前にまた見ます！ありがとうございます！！ねこより: 古文のあらすじなどってどうやって覚えたらいいですか？？ yumineko より:

ねこさんコメントありがとうございます。その物語の全体像と、大まかな流れ、重要なポイントを押さえておくと、あらすじも覚えやすくなるかと思います。頭の中でそのお話の内容を映像としてイメージすると記憶に残りやすいかと思います。頑張ってください！

匿名より: めっちゃ分かりやすいです！！質問です！扇の的のセリフで、「あ、射たり。」と、「情けなし。」と、あるけどその言葉は、それぞれ平氏か原氏どっちかイゥタセリフですか？ yumineko より:

ありがとうございます！確かに気になりますよね。正解は書かれてはいませんが、このお話の語り手は、基本的に源氏側から見た視点で語られています。(那須与一の心情は細かく描かれていたり、義経の命令がはっきりしていたり。それに対して、平家側の動きは遠くから見ているような描写がありますね。) ということは、この「あ、射たり」も、「情けなし」も、源氏側から出た言葉と捉えるのが自然と考えることができます。(もちろん、言い切れませんが。) そう言う意味では、ここでのポイントは、義経の命令を「ひどい」と感じる＝義経に対して不信を抱く源氏側の武士もいたかもしれない、と読み取れることですね。この時代は大将の命令が絶対であったにも関わらず、それでも「情けなし」と感じた武士がいた、というところに、読み手の印象に強く残る結果になっているかと思います。深いところまで考察すると、とても面白いですね！

もう少しでテストなのでとっても参考になりました‼️ 匿名より: いい感じでした助かります。匿名より: ありがとーございました！！！！！匿名より: テストで範囲だったのですがこのサイトのおかげで、テストでいい点を取れました本当にありがとうございます. 匿名より: 41 より: ありがとうわかりやすかった チキンバード より: 明日テストあるのに何も分からんかったけどなんとかなりそうでたすかりました。ありがとうございます。昨日は音楽のこのサイトで助かりましたこれからもどんどんたよらせてもらいます。 中学２年生の人 より: 匿名より: とてもわかりやすかったです！これからもテスト勉強にたくさん使いたいと思います！

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